المحاور البحثيّة
البحث في تمام عمليّة مستمرّة، مبنيّة على تجارب تعلميّة غنيّة نتجت عن المبادرات التطويريّة التي ساهمت في بناء القدرات القياديّة في مدارس وسياقات مجتمعيّة مختلفة. لذلك، فإنّ أبحاث تمام إجرائية وعمليّة تُستخدم في تنقيح برنامج تمام التدريبي لبناء القدرات القياديّة وتوسيع مكوّناته وجوانبه ليتناول التحدّيات الحالية والمتوقعة.
من خلال التوثيق الدقيق والمستمر، لدى مشروع تمام بنك من المعلومات يحوي كلّ سير النشاطات التي يقوم بها للوصول لأهدافه الاستراتيجية. يمكن تصنيف هذه المعلومات الموثّقة إلى مجالات متعدّدة يمكن أن يتمّ البحث فيها لإغناء القاعدة العلميّة في مجال التطوير المستند إلى المدرسة. هذه المجالات هي:
لدى تمام حاليًا أكثر من 32 منشورًا (7 تقارير فنية، و13 مقالًا في المجلات، وورقة مؤتمر واحدة، و8 أطروحات، ورسالة دكتوراه واحدة، وكتاب واحد، وفصل واحد من كتاب واحد) بالإضافة إلى العديد من المنشورات القادمة التي توثق التقدم المحرز ونتائج أنشطتها البحثية. كما يتم نشر هذه النتائج في شكل عروض تقديمية في العديد من المؤتمرات الإقليمية والدولية. يمكن تصنيف مخرجات تمام البحثية الحالية تحت المحاور التالية البحوث الأساسية حول الإصلاح المدرسي، وتطوير وتنفيذ برنامج تمام لبناء القدرات، وتقييم أثر تمام والعوامل التي تدعم أو تعيق التحسين القائم على المدرسة.
أنواع النشر
الخلاصة يهدف مشروع الإصلاح القائم على المدارس في الدول العربية (تمام) إلى بناء القدرات القياديةللإصلاح القائم على المدارس. تتساءل هذه...
تقدّم هذه الورقة دراسة حالة وصفية لمشروع تمام كمبادرة جديدة لإصلاح المدارس في العالم العربي. وتتناول الحالة أهداف المشروع واستراتيجياته...
تُعد أنظمة التعليم في العالم منظمات ضخمة ومعقدة للغاية في إدارتها. فهي تنشأ مع مرور الزمن، ويعكس تشكيلها وصيانتها اختلاف...
Karami-Akkary, R., Katerji, R.M., Sarriedddine, D., Katerji, R.R. (2021)، استدامة تحسين المدرسة بعد الجائحة: تمكين المعلمين من أجل قيادة التعلم....
Karami-Akkary, R., Katerji, R.M., Sarriedddine, D., Katerji, R.R. (نوفمبر 2020). تجربة المدارس في المنطقة العربية في الاستجابة لجائحة كوفيد 19:...
تحدد هذه الورقة البحثية وتناقش الجوانب الرئيسية للمقاربات الحالية للإصلاح المدرسي في العالم العربي على خلفية ما هو مقبول كأفضل...
تناقش هذه الورقة البحثية محاولات الإصلاح التربوي الحالية في العالم العربي وخصائصها من وجهة نظر الأدبيات الدولية حول الإصلاح المدرسي...
يبحث هذا التقرير في تصميم ونهج المحاولات الحالية لإصلاح المدارس في خمسة بلدان عربية: المغرب، ومصر، ومصر، وقطر، ولبنان، والأردن....
Boujaoude, S., Karami-Akkary, R. & Khuri, F.R. (2016). تحديات التعليم المستدام في العالم العربي: الأدوار الحالية والمستقبلية للجامعة الأمريكية في...
البحث حسب التصميم وتحسين المدرسة: مراجعة للأدبيات بقلم جميلة مغربلتنقسم هذه الورقة البحثية إلى ثلاثة أقسام رئيسية. يتناول القسم الأول...
لقد أدركت الدول العربية أهمية مراجعة أوضاع التعليم في بلدانها، والبحث عن السبل الكفيلة بالنهوض بالتعليم كمًا ونوعًا وتطويره في...
كان الغرض من المشروع هو الحصول على وجهات نظر أصيلة وتأمّلية ونقدية للمشاركين في تمام بشأن تجاربهم في تمام خلال...
أُطلق مشروع محور تمام في لبنان في العام 2015 بهدف تحقيق تحسين المدرسة الذي يهدف إلى 1) التركيز على تطوير...
أطروحة ماجستير لستيفاني غابرييلا جميل جريديني تناولت هذه الدراسة تصورات القادة والمعلمين اللبنانيين حول بناء قدرات المدرسة من أجل التحسين...
على الرغم من الوعي المتزايد بالحاجة إلى الإصلاح التربوي، إلا أن محاولات الإصلاح العربية فشلت في التأثير الإيجابي على المدارس...