التقرير التقنيّ (١): أثر البحث الإجرائيّ التعاونيّ على مهارات الإستقصاء
أثر البحث الإجرائيّ التعاونيّ على مهارات الإستقصاء، والعادات الذهنيّة، والتوجّهات نحو البحث الإجرائيّ التعاونيّ والتعاون: دراسة حالة مشروع مستند إلى…
التقرير التقنيّ (٦): تقييم أثر برنامج تمام ليناء القدرات القياديّة: مدارس العصريّة في الأردن -2016
يُعتبر مشروع تمام محاولة للإصلاح التربويّ في العاالم العربيّ ويجمع بين البحث والتطوير لإحداث ودعم المبادرات المدرسيّة للتطوير المُستدام في…
التقرير التقنيّ (٣): نموذج مبتكر للإصلاح التربويّ في العالم العربيّ – 2011
يصف هذا التقرير إحدى حالات مشروع تمام كمحاولة جديدة للإصلاح في العالم العربيّ والذي يدمج بين البحث والتطوير في إحداث…
التقري التقنيّ (٤) : بناء القدرات القياديّة (Leadership Capacity) للتّطوير المستند إلى المدرسة: رحلة تمام المهنيّة في المرحلة الأولى – 2012
يصف هذا التقرير العمليّة التي تمّ اتّباعها من قبل الفريق الموجّه لمشروع تمام (PST) في أثناء تصميم وتطبيق أنشطة التطوير…
التقرير التقنيّ (٥): تطوير عمليّة المراقبة والتقييم في مشروع تمام: خبرات في التخطيط المعدّل أثناء التنفيذ – 2013
تمام عبارة عن مشروع بحثيّ تطويريّ يتبنّى منحى التصميم المعدّل أثناء التنفيذ في تصميم الآليّات للتطوير المستند إلى المدرسة والمغروسة…
التقرير التقنيّ (7): نحو حركة تطويرية تربوية في العالم العربي: تجربة تجمّع تمام في لبنان – 2021
انطلق مشروع تجمع تمام في لبنان عام 2015 بهدف إيجاد السبل لتنمية تعلّم الطلّاب بشكل كلّي وإعدادهم ليصبحوا مواطنين منتجين…
التقرير التقنيّ (٢): لمحة عن الإصلاح في المدارس في العالم العربيّ
الخصائص والتحدّيات – 2011 يدرس هذا التقرير المقاربات والتصاميم للمحاولات الموجودة في الإصلاح المدرسيّ في خمس مدارس في دول عربيّة…