يتابع فريق ثانويّة أحفاد للبنات في السودان تنفيذ اجراءات ونشاطات المشروع التطويريّ لهذا العام والذي يتناول تحسين أداء الطالبات في مادّة اللغة الانجليزيّة. تتضمن هذه الاجراءات بالاضافة الى تطوير مادّة اللغة الإنجليزيّة، مساندة أساتذة المواد العلميّة التي تُدرّس باللغة الانكليزية (فيزياء، كيمياء، علوم حياة) لتطوير اللغة بالاضافة الى تطوير استخدام اللغة الانكليزية المستخدمة في المناشط الثقافيّة (موسيقى ودراما). كل ذلك في سبيل رفع مستوى الطالبات الأكاديميّ وصقل المهارات والخبرات لديهنّ. ويستمرّ عمل الفريق واجتماعاته التي يتدارس فيها الخطّة التطويريّة ويمارس كفايات تمام من تعاون مهنيّ وحوار وتفكّر. والآن يتمّ العمل على قياس أثر الخطّة التطويريّة على أداء الطالبات لاختتام الدورة الأولى من رحلة تمام التطويريّة في مدرسة الأحفاد. لتصفّح الخبر، يمكنكم استخدام الرابط التالي على الفايسبوك.
يقع تعلّم الطالب في صميم عمل «تمام». تلتزم «تمام» بتوفير البيئة المدرسية والقدرات اللازمة لإزالة العوائق التي تمنع الطلاب من تطوير إمكاناتهم إلى أقصى حد.
يعتمد نموذج «تمام» مصطلح «القيادة الطلابية» للاعتراف بدور الطلاب وتقديرهم كمساهمين في عملية التعليم والتعلّم وفي تقدم مجتمعهم. وفي هذا الإطار، تم إعداد «الملف التعريفي للطالب» الذي يجسّد مجموعة من القيم والمهارات والقدرات التي يجب أن يتحلّى بها خريج «تمام»، انطلاقاً من مفهوم القيادة الطلابية. وقد تم تطوير هذا الملف من خلال عملية تشاركية شملت التربويين من جميع الشركاء والمدارس والمؤسسات التعليمية التابعة لـ«تمام».
ينظَّم «الملف التعريفي لطالب تمام» ضمن ثلاث فئات رئيسية:
– مواطن مسؤول
– فرد متوازن وأخلاقي
– متعلم مدى الحياة