في عامه الثاني عشر يستمر مشروع تمام في دعم المبادرات التطويرية التربوية وتنمية قدرات العاملين في المدارس والمؤسسات على المستويين الإداري والتعليمي بهدف تحسين تعلّم الطلاب ضمن بيئة داعمة لهم وللعاملين معهم. ونظراً للثقة التي اكتسبها المشروع خلال هذه السنوات والأثر الملحوظ ضمن البيئات التي عمل فيها بادرت ميمونة للتربية الى الانضمام لمشروع تمام بسعي من مركز الالتزام المهني وخدمة المجتمع في الجامعة الأميركية في بيروت. هذه الشراكة الحديثة انطلقت يوم الجمعة في ١٧ كانون الثاني بلقاء جمع كل العاملين في المدرستين التابعتين لميمونة للتربية مع فريق مشروع تمام حيث تخلل اللقاء تعريف بمشروع تمام وبرحلة التطوير المستند الى المدرسة.
تعرّف المشاركون في المدارس الى المشروع وعرضوا التحديات التي يواجهونها في مدارسهم بالاضافة لتوقعاتهم من هذه الشراكة. اللقاء كان فعّالاً في مدّ الجسور بين المسارين انطلاقاً لبدء العمل التنفيذي. حضر اللقاء ٣٣ معلّماً وإدارياً من مدارس الميمونة للتربية بالإضافة لفريق تمام وأدار اللقاء الدكتورة ريما كرامي.
نتطلع دائماً في تمام لخدمة المجتمع التربوي وتوقعاتنا عالية لهذه الشراكة الجديدة. لتصفّح الخبر، يمكنكم استخدام الرابط التالي على الفايسبوك.
يقع تعلّم الطالب في صميم عمل «تمام». تلتزم «تمام» بتوفير البيئة المدرسية والقدرات اللازمة لإزالة العوائق التي تمنع الطلاب من تطوير إمكاناتهم إلى أقصى حد.
يعتمد نموذج «تمام» مصطلح «القيادة الطلابية» للاعتراف بدور الطلاب وتقديرهم كمساهمين في عملية التعليم والتعلّم وفي تقدم مجتمعهم. وفي هذا الإطار، تم إعداد «الملف التعريفي للطالب» الذي يجسّد مجموعة من القيم والمهارات والقدرات التي يجب أن يتحلّى بها خريج «تمام»، انطلاقاً من مفهوم القيادة الطلابية. وقد تم تطوير هذا الملف من خلال عملية تشاركية شملت التربويين من جميع الشركاء والمدارس والمؤسسات التعليمية التابعة لـ«تمام».
ينظَّم «الملف التعريفي لطالب تمام» ضمن ثلاث فئات رئيسية:
– مواطن مسؤول
– فرد متوازن وأخلاقي
– متعلم مدى الحياة