نظّم مدرّبو تمام في تجمّع تمام في الأردن يوم السبت في ١٤ يناير ٢٠١٧ ورشة عمل تحدّثوا فيها عن رحلة تمام وركائزه كخارطة طريق للعمل على التطوير داخل المدارس. عُقدت ورشة العمل في مدرسة البيان في الأردن، وشارك في الورشة أعضاء الفرق القياديّة من المدارس التالية : مدارس العصريّة، مدرسة البكالوريا عمّان، مدرسة البيان، مدرسة المعمدانيّة، مدارس فيلادلفيا الوطنيّة، مدرسة عمّان الوطنيّة، مدرسة المنهل العالميّة، ومدرسة السعادة.
يقع تعلّم الطالب في صميم عمل «تمام». تلتزم «تمام» بتوفير البيئة المدرسية والقدرات اللازمة لإزالة العوائق التي تمنع الطلاب من تطوير إمكاناتهم إلى أقصى حد.
يعتمد نموذج «تمام» مصطلح «القيادة الطلابية» للاعتراف بدور الطلاب وتقديرهم كمساهمين في عملية التعليم والتعلّم وفي تقدم مجتمعهم. وفي هذا الإطار، تم إعداد «الملف التعريفي للطالب» الذي يجسّد مجموعة من القيم والمهارات والقدرات التي يجب أن يتحلّى بها خريج «تمام»، انطلاقاً من مفهوم القيادة الطلابية. وقد تم تطوير هذا الملف من خلال عملية تشاركية شملت التربويين من جميع الشركاء والمدارس والمؤسسات التعليمية التابعة لـ«تمام».
ينظَّم «الملف التعريفي لطالب تمام» ضمن ثلاث فئات رئيسية:
– مواطن مسؤول
– فرد متوازن وأخلاقي
– متعلم مدى الحياة